2021.07-2021.09 高三毕业带两名高三生数学，学生基础较弱，平时成绩在 30-60 分，家教过程中注重基础知识的复习，并针对近五年高考卷讲解得分做题技巧，对于基础较弱的学生，适当放弃较难题目，争取基础题目正确率，两名高三生在高考中数学成绩均在 96 分（及格线）以上。

2022.01-2022.02 进行一对三授课，家教科目包括数学、英语、政治等，三名学生成绩均为班级中下游，处于中考升学分流职高的成绩，初中生欠缺对知识的框架构建，所以在教学过程中分为基础知识复习、系统知识构建以及适当难点培优三方面，讲解做题技巧和做题策略，三名学生均顺利进入高中。

2022.06-2025.03 在寒暑假连续带一名学生，从六年级到目前冲刺中考。该生在小学阶段数学意识较弱，对于数学学习欠缺方法，成绩处于中等水平，对于该生的教学应当考虑其特定的思维方式，培养适合的学习方法，鼓励其多思考、多做题，该生进入初中后，逐步掌握了数学学习的方法，目前数学成绩较为优秀，考试成绩稳定在 110 分（满分 120 分） ，在中考各项科目中数学是稳定的优势学科。

2023.08-2023.12 该生上初一后，尚未转变思路，对于初中的学习节奏不适宜，但是对基础知识的掌握的尚可。因此，在家教过程中，应当注重知识系统构建，分题型突破，进行难点、重点培优训练，同时进行题目训练，提高做题正确率，要 求正确率稳定在 90%以上。该生在周考、月考中，数学成绩均为班级前列。

2024.01-2024.02 该生为艺术生，数学基础十分薄弱，对课本上的基础知识掌握程度低，平时成绩极不稳定。距离高考不足五个月，难以全面回顾高中数学知识，应当坚持学习一个专题掌握一个专题，在家教过程中，应当加强备课准备，将高中所学知识进行分专题讲解，优先学习容易理解的专题，做到该专题的简单题型不丢分，同时进行做题策略训练，目的在于同等时间内争取最多分数，该生目前成功考取大学，数学成绩也为高考的优势学科。

2024.03-2024.06 该生为美术方向高一艺术生，该生为周末日常家教。因为学校对文化课的课时安排较少，对于基础知识的掌握一般，因此在家教过程中应当注重与学校的课时同步，一方面巩固学校讲解的基础知识，进行刷题训练，主要是提高基础知识正确率，并适当补充难题；另一方面，培养其独立的学习方法，能够在学校的课余时间进行自主学习，巩固所学知识，做到基础知识掌握扎实。该生在平常的文化课考试中，数学成绩为班级前几名。