刘老师

专业：

教学经历/自我描述

无无
应届高考生，高考612分，备考三年总结了完整高效的复习方法、答题模板与错题整理体系，能精准抓住学生学习薄弱点。精通高中物理、生物考点与应试技巧，熟悉广东高考命题思路。有长期给同学讲题经验，讲课通俗易懂，擅长梳理知识框架、总结解题套路。性格温和有耐心，能针对性查漏补缺，纠正不良学习习惯，可广州上门一对一辅导，认真负责，专注帮学生高效提分。

张老师

东北大学

专业：冶金工程

教学经历/自我描述

2020.09—至今20年暑假曾担任校内一大二学生的英语4级辅导老师，通过一周的系统性教学以545分（原400分以下）帮其通过了三次都没有考过的英语四级考试
高考英语139/150分，大三开始在学校英语社团代课，教学过从小学初中到老年人大学等各个年龄段人群，英语口语方面教学经验丰富，系统学习过新东方雅思加强版课程，发音标准，且在日常生活中经常与外国人用英语交流。在内蒙老家也接过初中语数外的主科教学，教学态度认真负责，帮助小学和初中学生单科成绩有效提高20～50分

李老师

暨南大学

专业：金融

教学经历/自我描述

高中就读于广州市第二中学，高考英语137，平时英语班里排名前五，一二模广州市英语单科排名平均是五六百名（十万考生） 优点：性格开朗，有耐心，英语发音标准，可以教音标，可以因材施教，有自己独特的学英语的方法，可进行知识拓展，不局限于课本内容，丰富知识面，提升英语兴趣，孩子如果愿意的话，还可以通过英语杂志，英语电影，英语歌曲等更丰富的方式学习英语对英语考试体系非常熟悉。KET的难度相当于初中水平....

廖老师

华南师范大学

专业：旅游管理

教学经历/自我描述

2026年目前在辅导堂妹高三语文英语政史地，教背单词方法，英语阅读正确率由50％上升到80％，信心大幅提升，政史教做思维导图，记忆更深刻答题也更顺畅了
高中毕业于佛山市第一中学，高考语文122，英语132，文综206。个人性格积极阳光有耐心，擅长沟通，擅长和孩子们相处，会根据学生的试卷情况分析他薄弱的知识点，然后针对性复习，如果基础没这么好的学生，会整体补基础；会教授孩子正确的学习方法，在教授过程中会教孩子举一反三，会想办法提高孩子的学习兴趣。

黄老师

北京大学

专业：数学

教学经历/自我描述

曾获全国大学生数学竞赛决赛一等奖（排名全国第三，获决赛一等奖全国仅19人）。在大学和高中时经常40分钟左右考完2小时的数学考试。

黄老师

华南师范大学

专业：化学师范

教学经历/自我描述

2025.11.15——现在一对一辅导初三化学，学生基础较为薄弱，课堂跟不上老师的进度，接到时他的成绩在20分左右，经过一周一次的课堂日积月累，他的成绩进步到期末的55分，根据他课上给我的反馈来看，我所应用讲与练的模式对他的提分有比较好的作用，且在广一模中化学考到64分（满分90分）。
华南师范大学化学师范大三，中考化学 90/100，高考化学 93/100，化学学科功底扎实；擅长科目：化学。人性格较为开朗，有耐心、责任心，授课有理有据，能够有针对性的进行授课并串联各个知识点，而且能够与同学友好相处，交流。

洪老师

华南理工大学

专业：电气工程及其自动化

教学经历/自我描述

2026.02-2026.0326年寒假担任8人初三总复习物理老师
高考暑假教了8人九上物理补习班，一对一高二上数学，寒假教了8人九下物理补习班等等，*经验丰富，擅长物理数学，高考数学128，物理88，平时物理能稳定在90以上，对学科有自己的理解，能够有效指导学生

朱老师

华南理工大学

专业：自动化

教学经历/自我描述

黄老师

广州大学

专业：化学

教学经历/自我描述

2023.05-2025.06负责初三年级数理化教学，主要是带着学生打基础和鼓励式教学，带领学生从制备学习计划开始，跟紧学校老师节奏，逐步梳理初中各学科知识点，对各科各个知识模块进行复盘并且学习整理错题笔记，在此过程中纠正学习习惯和思维模式，一段时间下来学生学习和思考习惯有了很好的修正，日常测试从70左右到保持在85+，考取理想高中。
个人优势： 已过英语六级，英语发音标准无口音 2. 获得国创，互联网+省级以及国励等荣誉 3. 喜欢打羽毛球等运动(兴趣爱好) 工作经历： 1. 2022.09~2022.12 负责高二化学教学，引导学生培养良好的学习习惯，针对不同学生知识掌握情况和性格特点针对性辅导，每天给学生提供课后作业辅导、作业批改、作业讲解等，课本知识答疑并预习和巩固新内容，并及时向家长反馈，最终学....

赖老师

广东白云学院

专业：计算机科学与技术

教学经历/自我描述

2025年7月至8月辅导东莞初二学生的语文和英语，学生理科很好，但是文科不是很感兴趣，所以对这两个科目很困扰，不知如何能提高，这两科的诉求都是打好基础，并希望能有所提高。经过两个月的学习，背单词以及语文阅读理解等各方面积累，帮助学生分成多项来逐步提高。监督背默课内篇目，整理文章知识点，带着做题讲解答题技巧整理在笔记本上，赏析优秀范文。最后语文能力大幅提高，由原来的89分提高到101.5分，英语由原来的81分提高到99分。
个人评价 灵活根据学生特点制定教学计划，包括但不限于课文领读，单词解析，错题答疑，发音纠正，帮助学生背单词以及默写单词，适应性强，能够很好的跟学生交流。 本人初中语数英成绩优异，平常稳定在班级前三，有自己的一套学习方法，擅长总结类似题型和知识点。 家教经验丰富，认真负责，有自己的一套学习方法，会在带着学生学习的过程中也培养好学生良好的学习习惯（比如帮助学生养成整理错题，梳理知识点的习惯，教学生英语....

李老师

中山大学

专业：预防医学

教学经历/自我描述

2026.03-2026.0526 年春季学期线下教学初三男生，熟悉近年中考的题型、难度，对于选填压轴、几何和函数大题有自己的教学方法，能够明显提高孩子对于这类题目的解决能力。
性格比较开朗乐观，有耐心，善于沟通。家教方法上，擅于通过与孩子建立合作的关系，培养良好的习惯来影响孩子的学习。

陈老师

中山大学

专业：光电信息科学与工程

教学经历/自我描述

2022.07-至今
本人为广东省2022届高考生 高考成绩645全省2819名 其中理综287分 掌握较为系统的理科学习方法 且善于向学生表达传授学习理念与方法 授之以鱼和渔 在私人教培机构有任职经历（目前人在职）自高考结束以来每年寒暑假都会从事教培工作 具有相对丰富的经验 曾被多名家长及学生指名要求辅导